Твердість характеру - одна із запорук успіху.

Ключ до успіху

1. Бути проактивним - навчитися брати на себе відповідальність за свої вчинки і все своє життя. Протилежним навиком, який дуже знайомий багатьом підліткам, є - "пливти за течією".

Arbeit mit Geschichten1

Es regnet, es regnet

Es regnet, es regnet
Es regnet seinen Lauf
Und wenn's genug geregnet hat
Dann hört es wieder auf

Deutsch mit Socke

Gemeinsam mit Esther lernt Socke nicht nur die Welt, sondern auch die deutsche Sprache kennen. Und da Socke gerne mal Quatsch macht, muss Esther Socke alles ganz genau erklären und viel Geduld haben.
alle Folgen
Socke malen 1.Stunde

Arbeit mit Geschichten, Märchen und liedern

Arbeit mit Geschichten, Märchen und Liedern. Die Module sind für Kinder zwischen 8-10 Jahren konzipiert, sie können aber leicht für etwas jüngere oder ältere Kinder adaptiert werden. Als Basis für die einzelnen Module dienen Geschichten und Märchen, manchmal auch Lieder. Die Deutschmodule sind zu den Themen:

Wohnen; Essen; Tiere; Freundschaft; Körperteile; Wetter; Sommerurlaub; Farben und Berufe; Märchenfest; Nussknacker; Bärenjagd

http://www.goethe.de/ins/us/saf/prj/stg/tte/ftm/deindex.htm

https://www.goethe.de/ins/hu/de/spr/unt/kum/kin/mod.html

Lieder im Unterricht

1. http://www.labbe.de/liederbaum/
2. https://www.heilpaedagogik-info.de/kinderlieder.html
3. https://www.youtube.com/channel/UCWaKJD5SBXO_uMqN_YoxoVw
4. https://www.youtube.com/channel/UCWaKJD5SBXO_uMqN_YoxoVw

Experimentieren und basteln

1. Kinderuni
die Digitale Kinderuni
2. Die Seite mit dem Elefanten. Basteln und Experimentieren
Spielerisch lernen
3. Experimentieren auf Deutsch
Wir experimentieren
4. Auf der Webseite “labbe.de” finden Sie Ideen und Produkte zum basteln und gestalten.
Basteln
5. https://www.kids-and-science.de/
6. https://www.goethe.de/de/spr/unt/kum/dki/mse.html

Spiele

1. Aduis.de
Einfache Arbeitsblätter und Übungen für unsere Kleinsten. Die Kinder erlernen mit spielerischen Übungen und bildhaften Erklärungen, das Lesen und Rechtschreiben.
2. Deutsch macht Laune mit Hans Hase
Spiele mit Hans Hase
3. Deutschkiste mit Spieledeen zur Sprachförderung
Spielideen
4. http://www.gruppenstundenspiele.de/
5. http://spiele-spielen.org/ruhige_spiele.php
6. https://www.hueber.de/ideen/lehren/uebungen01

Kamishibai

https://www.youtube.com/watch?v=8OTBKXoJaoU
https://www.goethe.de/resources/files/pdf41/kamishibai_broszurka_DE.pdf
Kamishibai selbst gemacht
profitipps-zum-kamishibai
Märchen-Mappe zum Erzähltheater

Spielerische Aktivitäten zum Üben vom Lesen und Schreiben

LAUFDIKTAT

Zwei Texte hängen an verschiedenen Stellen im Raum. Kind A läuft zu einem der beiden Texte, merkt sich einen Teil, läuft zu Kind B und diktiert ihm diesen Text. Anschließend ist Kind B mit Diktieren an der Reihe usw. Ein Laufdiktat lässt sich auch allein durchführen, indem man den Text liest, sich ihn merkt, an einem anderen Ort aufschreibt und anschließend kontrolliert.

SILBENHÜPFEN

Mehrere Kinder stehen nebeneinander an einer Wand. Ziel ist es, durch Silbenhüpfen als erste/r die andere Wand im Raum zu erreichen. Die Zahl der Sprünge wird bestimmt von der Zahl der Silben eines Wortes (z.B. Ta-sche. 2 Silben, 2 Sprünge). Die Kinder hüpfen nacheinander. Vorgelesen wird von einem Kind, das schon lesen kann, oder von der Lehrerin/von dem Lehrer. Hat das Wort drei Silben(z.B. Li-ne-al), so darf das Kind drei Sprünge machen. Alle Kinder sprechen die zu hüpfenden Silben mit, anschließend werden das Wort und die Zahl der Silben kontrolliert. Das nächste Wort wird gezogen, das nächste Kind ist an der Reihe usw.

SCHREIBMASCHINE

Zwei Gruppen spielen gegeneinander. Jedes Kind hält einen Buchstaben in der Hand, beide Gruppen haben dieselben Buchstaben. Die Lehrkraft sagt ein Wort, bei dem die Buchstaben vorkommen. Welche Gruppe stellt sich am schnellsten auf und "schreibt" so das Wort richtig? 

DIALOGPARTNER FINDEN

Die Lehrkraft schreibt aus einem Dialog oder aus einer Geschichte mit Dialogen Einzelsätze heraus. Jedes Kind bekommt einen Satz, liest den Satz still und übt ihn (die Lehrkraft kann helfen). Dann gehen die Kinder im Raum spazieren und jedes Kind sagt seinen Satz. Die Kinder sollen herausfinden, welcher Satz zu ihrem Satz passt. Wenn sie die Partner gefunden haben, üben sie ihren Minidialog und spielen ihn anschließend vor. So kann ein ganzer Dialog/Text rekonstruiert werden.

RAP ZUR ANLAUTTABELLE

Durch ein Anlaut-Rap kann man Schreiben (Rechtschreibung) und Aussprache üben. Dabei werden Anlaute, die im Deutschen vorkommen, als Anlaut gesprochen, also z.B. j wie Jacke – es wird nicht jot gesagt, sondern nur der Anlaut gesprochen. Oder f wie Feder – nur der Anlaut und nicht ef.

So verstehen die Kinder, wie die Buchstaben und Buchstabenkombinationen in einem Wort gesprochen werden. Zu jedem Laut/Wort gibt es ein Bild. Das ganze wird gerappt. Mit den Kindern gemeinsam einen solchen Rap mit eigenen Wörtern und selbst gemalten Bildern zu machen kann ein sinnvolles Klassenprojekt sein.