Конспект бінарного уроку "Die Freizeit. Das Hobby"

Бінарний урок є практичним відображенням інтегральної технології навчання і являє собою нестандартну форму навчання з реалізації міжпредметних зв’язків. Це творчість двох педагогів, яка переростає у творчий процес учнів та формує в останніх креативну компетентність.

Тема: Вільний час та хобі

Мета: вдосконалювати навички монологічного мовлення, виокремлювати     необхідну інформацію з перегляду відеофільму, описувати малюнки, складати міні-діалоги на основі відео;

розвивати вміння одночасно оперувати двома іноземними мовами, інтелектуальні і пізнавальні здібності учнів: пам'ять, увагу, збагачувати словниковий запас, розширювати і узагальнювати знання з теми;

розвивати мовну здогадку, логічне мислення, готовність до участі в іншомовному спілкуванні, практичні навички користування комп’ютером;

виховувати культуру спілкування, позитивне ставлення до іноземних мов, активність, працьовитість, прищеплювати культуру спілкування, співпраці, стимулювати бажання завести переписку з однолітками з Німеччини та Америки.

Інтегрована змістова лінія: учні розрізняють безпечні та небезпечні ситуації під час активного відпочинку (Здоров´я та безпека)

Обладнання: тематичні малюнки, картки з завданнями, комп’ютер, презентація Power Point, представлення на ватмані, відеофільм, інтерактивна дошка.

Stundenverlauf

I. Einstieg

1. Begrüßung

Nadia:

- I’m an English Teacher, students call me Nadia Mykolaivna. Today, we’ll have non-typical lesson, because we’ll communicate in two languages English and German.

Julia:

-Guten Tag, liebe Kinder. Ich bin Deutschlehrerin. Mein Name ist Julia Viktorivna. Viele Gäste sind zu uns heute angekommen. Da wir im Briefwechsel mit den deutschen und englischen Kindern stehen, treffen wir uns zusammen, um an der ungewöhnlichen Stunde teilzunehmen.

Nadia:

-         So students, could you tell us about yourselves?

2. Vorstellungen der Gruppen

1) We are pupils of this Gymnasium. We learn English as the first language and German as the second. We are glad to welcome our friends from the USA and from Germany in our town. Hope to spend a Great time together.

2) Wir sind aus Deutschland angekommen. Die Stadt heißt Zwickau, die Partnerstadt von Volodymyr-Volynskyi, In unserem Gymnasium lernen wir Englisch, Französisch und Russisch.

3) We are from Hillsboro, the Mr. Jake’s hometown. We’re thankful to Mr. Jake for helping us find pen friends from Ukraine. Our native language is English and we’re happy that we have an opportunity to learn Ukrainian and German at our Gymnasium.

Julia:

- Danke für eure Vorstellungen. Also beginnen wir unsere Stunde.

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3. Phonetisch-lexikalische Vorübung. Thema ist gelautet

- Schaut ihr die Sprichwörter am Bildschirm an. Füllt die Wörter an. Dann lest sie vor.

         1. Alles tun in seiner …                                                                                   den Feierabend

            2. … muss man am Morgen suchen.                                                                Zeit

            3. … ist für den ganzen Menschen, was das Aufziehen für die Uhr.             Freizeit

- Also, liebe Kinder. Wie meint ihr, worum geht heute in der Stunde?

Sch. 1 – In der Stunde geht um Freizeit.

Sch. 2 – Wir sprechen von Hobbys und Interessen.

- Ja, das stimmt. Unser Thema heißt „Freizeit und Hobbys“. Wir beenden die Arbeit an diesem Thema, systematisieren unsere Kenntnisse, machen Übungen, wiederholen Freizeitaktivitäten, sehen uns einen Film und machen viel Interessantes.

- Für jede richtige Lösung der Aufgabe öffnet  ihr ein Bild. Am Ende der Stunde dieses Wort

hilft euch interessante Übung zu machen.

- Erste Aufgabe ist schon fertig. Gut gemacht. Ihr habt Recht erstes Bild zu öffnen.

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 Nadia: On the board you see the next task for you. Take the blue cards. When you tell me what the children like doing, I’ll allow you to open the second picture.

St.1 – one- he likes skiing, they like singing, she likes….

 T. – Well done!  So, Rostik go to the board and open the second Picture..

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4. Mundgymnastik

Julia:

- Und jetzt nehmt ihr die rosigen Blätter. Verbindet ihr die Wörter mit den Bildern. An der Tafel verbinde ….

- Gut gemacht. Sch1 öffne bitte das nächste  Bild.

II. Hauptstufe

1. Präsentation

Nadia:

And now it’s high time for our participants to represent themselves. As they are from different countries, they’ve prepared the information about how teenagers spend their free time in their hometowns.

Zwickau

Präsentation 1

1. Zuerst möchten wir Ihnen ein paar Wörter über die Stadt sagen. Zwickau  ist die viertgrößte Stadt in Sachsen. (Es ist die Wiege der sächsischen Automobilindustrie.) Das August-Horch-Museum, die Westsächsische Hochschule Zwickau und das Robert-Schumann-Konservatorium sind bekannte Kultur- und Bildungseinrichtungen. In der Stadt lässt sich viel zu sehen- Die Katharinenkirche, Johannisbad, Der Zwickauer Dom, Schwanenteich, Gewandhaus (Theater), Galerie am Domhof, Schloss Osterstein oder Der Röhrensteg.

2. Jetzt erzählen wir über die Freizeit der Jugend in Deutschland. Eine repräsentative Umfrage ergab, dass die 12-Jährigen sich am häufigsten regelmäßig mit Freunden treffen. An zweiter Stelle nennen die jungen Leute "Musik hören». Erst auf Rang drei und vier folgen dann das Fernsehen und das Internetsurfen. Ein Drittel der Teens  lesen regelmäßig Bücher  oder Zeitschriften .Und jeder zweite treibt Sport gern.

3. Die folgende Liste mit den 15 beliebtestes Sportarten erstellt. Jugendliche spielen am liebsten Fußball. Sie mögen turnen, schwimmen, Tennis, Handball, Volleyball, Basketball, Badminton, Hockey, Tischtennis und Golf spielen,  Leichtathletik und Kampfsport  treiben, reiten und tanzen. Einige Laufen Rollschuh, tauchen, segeln oder surfen. In Zwickau  kann man ins Schwimmbad, ins Kino, Theater oder auch ins Konzert gehen.

4. Sonst verbringen Jugendliche bei uns  ihre Zeit am liebsten in der virtuellen Online-Welt . Sie  schreiben E-Mails an Freunde oder spielen Computerspiele. Viele Jugendliche in Zwickau gehen in Einkaufszentrum, wenn das Wetter schlecht ist. Dort können sie Freunde treffen, Kaffee trinken und im Internet surfen. Jeder vierte Teenager in Zwickau macht selbst Musik oder ist im Chor aktiv. Wir laden Euch ein,  unsere Stadt zu besuchen und mit uns eure Freizeit zu verbringen.

Volodymyr-Volynskyi

Präsentation 2

Unsere uralte Stadt liegt am Fluss Luga. Sie ist mehr als 1025 Jahre alt. Hier leben ca. 40 tausend Menschen. In der Stadt gibt es viele Möglichkeíten für 12-jährige die Freizeit zu verbringen. Unsere Mitschüler besuchen gern Sport-, Kunst- und Musikschulen.

In der Stadt ist ein großes und modernes Stadion. Hier finden verschiedene internationale Sportspiele statt. Wer mag schwimmen, kann ein Schwimmbad besuchen.

Die meistens von uns gern im Park spazieren, um Natur zu genießen, Rollschuh zu laufen oder einfach zu bummeln.

Unsere Stadt ist schön, gemütlich und morgen zeigen wir sie unseren ausländischen Freunden.  

- Unsere Schüler interessieren sich für Musik. Sie singen gut und spielen an verschiedenen Instrumenten. Wir sind schon ein bisschen müde. Singen wir ein deutsches Lied zusammen?

Musikpause (1:15)

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Hillsboro

Presentation 3

1. We are from Hillsboro, the USA. It’s The fifth largest Oregon city by population. It offers many activities and attractions for visitors.  Hillsboro is home to such major companies as Intel and Nike. 2. In our City you can visit museums, the most popular are: The Birthplace of Pearl S. Buck, The Washington County Museum and the Rice Northwest Museum of Rocks and Minerals. You can also visit Bag and Baggage theater, Greenbrier River Trail, Cranberry Glades Botanical Area, Monongahela National Forest. In Hillsboro, there are many parks, trails and indoor facilities that will provide plenty of places to rollerblade. 3. There are numerous parks where you can experience nature, throw a Frisbee, play a game, or simply relax with friends and family. The region has several golf courses, gardens, and recreation trails where you can get in some physical activity while enjoying the Oregon outdoors. 4. In the US we don't have the same type of system with arts schools or music schools. All music and arts clubs are run at normal schools. Teenagers  spend an increasing amount of their free time in structured extracurricular activities such as arts. In Hillsboro the students of our form like travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, helping people in need. (5. Now some words about us. We are twelve and we are  computer addicts. We are fond of communication with other kids. That’s why we have a lot of friends in our and other countries. We send messages; we have on-line conversations. We are members of the computing club and We spend much time there. Of course, it’s rather expensive, but our parents understand us and give us enough money to pay for our computer club)It’s a great pleasure for us to be here and participate in this lesson.

Julia:

- Danke, die Projekte waren sehr interessant. Ich hoffe, dass die Kinder aus VV eine Möglichkeit haben, Hillsboro und Zwickau  zu besuchen.

Nadia:

- Thank you for your excellent presentations. St.2 open the next picture and we’ll continue our lesson. I offer you to work on the video. Take light green cards and do the task.

2. Arbeit mit dem Video

1)Vor dem Video

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- Auf den Bänken habt ihr die Wörter mit den Erklärungen auf den grünen Blättern. Schaut ihr bitte sie an und verbindet.

Verbindet die Begriffe mit der Erklärung.

Die Sendung – etwas, das per Rundfunk übertragen wird.

Der Zuschauer – Beobachter; Besucher eines Ereignisses.

Das Hobby – (engl.) leidenschaftliche Freizeitbeschäftigung.

Das Schwimmbad – Freizeiteinrichtung mit einem Schwimmbecken und der zugehörigen Infrastruktur (Duschen, Umkleidekabinen etc.)

Der Hunger – Bedürfnis (потреба) nach Nahrung.

2)Während des Videos

 Julia:

- Ihr bekommt nächste Aufgabe. Lest ihr mündlich sie am Bildschirm schnell. Seht ihr ein Video aufmerksam und macht die Aufgabe.

1. Welches Hobby hat Lene?

a) Bücher lesen                       b) Musik hören                       c) Computer spielen

2. Wofür interessiert sich Max?

a) Schwimmen, Rad fahren    b) Sport treiben, Wandern      c) Malen, Hockey spielen

3. Welches Problem hat Max?

a) sein Rad macht kaputt                 b) eine kleine Schwester                   c) ein schlechtes Wetter

4. Wie heißt die Schwester von Max?

a) Lene Janzen                        b) Gabi Kiencke                      c) Jule Fischer

5. Was mag Jule machen?

a) Schwimmen, Rad fahren    b) Aufkleber sammeln            c) Malen

6. Wie oft Jule mit Max ins Schwimmbad gehen.

a) zweimal in der Woche                  b) manchmal                           c) nie

7. Warum müssen die Kinder ins Schwimmbad kommen?

a) sie wollen schwimmen        b) sie haben Freizeit                c) sie machen einen Film

8. Welches Hobby hat Jule noch?

a) Lesen                                  b) Essen                                  c) Reisen

9. Wann geht Max noch ins Schwimmbad?

a) am Montag                         b) am Dienstag                       c) am Sonntag

10. Warum hörte Lene nichts, was mit den Kindern passierte?

a) sie spielte Spiel                            b) ein Computer machte kaputt       c) sie schlief ein

11. Was macht Max nach der Sendung?

a) Rad fahren                          b) nach Hause zurückkommen         c) mit Jule spielen

Video (4:40)

- Seid ihr fertig? Prüfen wir die Antworten. Nennt ihr die richtigen Varianten.

1 – c           4 – c           7 – c           10 - a

2 – a           5 – a           8 – b           11 - c

3 – b           6 – b           9 – c

- Ausgezeichnet! Nun, Sch2, öffne das nächste Bild!

3) Nach dem Video. Dialoge bilden

Nadia:

-I’ve got a brother. His name is Andrey. He’s hobby is fishing. Liuda, have you got a brother? 

Liuda: No, I haven’t. I’ve got a sister. Her name is Olga.

Nadia: What’s her hobby?

Liuda: Her hobby is playing with dolls.

Julia L.: Ich habe einen Bruder. Er heißt Maxym. Er mag reiten. Natalja, hast du Geschwister?

Natalja: Ich habe auch einen Bruder. Er heißt Oleg.

Julia L.: Welches Hobby hat er?

Natalja: Sein Hobby ist Skaten.

L: Jetzt teilen wir euch zu zweit. Wählt einen bunten Stein aus dem Kasten, bildet ihr ein Paar mit gleichen Steinen und macht ähnliche Dialoge. Auf Deutsch oder auf Englisch? Das sagen euch die Flaggen, die auf euren Bänken liegen.

III. Zusammenfassung

1. Reflexion

Nadia:

-         Are you ready with your dialogues? Sts….

-         You were very active. So, you can open the last Picture.

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You see 6 letters combinations .

- Bildet bitte ein Wort.

nt Wi er ri fe en – Winter Ferien

Can you say this in English? (Winter Holidays )

And now we’ll predict our future winter holidays. You’ll choose one of the cards and may be

it comes true.

Julia (chooses the card) : z.b. in den Winterferien werde ich viel schlafen.

Nadia:

- (Chooses the card) On winter Holidays I’ll visit Zwickau.

2. Bewertung der Atmosphere

Julia:

-Ihr habt in der Stunde aktiv, sehr kreativ und scharfsinnig gearbeitet. Ihr bekommt alle guten Noten. Nehmt das rote Blatt. Auf ihren Bänken liegen Smiles, bewertet ihr die Atmosphäre unserer  Stunde. PAUSE Zeigt uns eure Bewertung.

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3. Hausaufgabe

Nadia:

-         You all get excellent marks. The home task for you will be to continue the letter… Choose the task.

- Thank you for your active work. Good bye!

- Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.